Kad jūs dzirdat par tādiem iedvesmojošiem stāstiem kā jūs, jūs zināt, ka mūsdienu bērni gatavojas mainīt situāciju pasaulē. Veids, kā iet puiši!
Vidējais ceturtais slīpētājs lielāko daļu laika pavada, uztraucoties par draugu veidošanu un labu veiksmi skolā, bet High Tech Elementary, San Diego, Kalifornijā studenti nav jūsu vidējie četrstieņi. Tā vietā, lai pavadītu brīvo laiku, spēlējot videospēles vai lecot virvi, šie deviņi un desmit gadi dod savam brīvo laiku ēkas suņu mājām.
Visā mācību gadā viena High Tech Elementary ceturtās klases klase veltīs laiku, lai izveidotu piecas suņu mājas no jauna. Kad suņu mājas ir pabeigtas, tās tiks ziedotas San Diego humānās sabiedrībās, kur tās tiks atdotas ģimenēm ar zemu ienākumu līmeni, lai izmitinātu savus četrkājainie draugus. Šis projekts ir daļa no pamatskolas pieejas praktiskajām mācībām, bet tas ir vairāk nekā tas - tā ir iespēja studentiem atdot savu kopienu.
Saistītie: High Schoolers Palīdzība bezpajumtniekiem Hounds, veidojot suņu mājas
Ideja bija no pirmā kursa skolotāja Michelle Jaconette, kas pavadīja 10 dienas, veidojot māju brīvprātīgā darba laikā. Čakonetu tik ļoti pārsteidza pieredze, ka viņa vēlējās, lai viņas skolēniem būtu tāda pati iespēja smagi strādāt un atdot. Pēc tam, kad viņiem lūdza skolēnus izdomāt dažas idejas, tika nolemts, ka projekta saņēmēji būs vajadzīgie dzīvnieki.
Kā viens no Jaconette skolēniem teica ABC 10 News, "Trīs galvenās lietas, kas cilvēkiem vajadzīgas, ir pārtika, ūdens un pajumte …. dažiem suņiem nav patvēruma ". Un patvērums ir tieši tas, ko šie studenti strādā, lai nodrošinātu nepieciešamos mājdzīvniekus.
Ne tikai bērni strādā ar praktiskām iemaņām, piemēram, mācās lietot elektroinstrumentus, bet viņi arī attīsta dzīves prasmes, piemēram, projektu plānošanu un komandu darbu. Dienas beigās šie studenti lepojas ar to, ko viņi ir paveikuši, un zinot, ka viņu smags darbs dos labumu kādam, kam tā ir nepieciešama. Mācību gada beigās suņu mājas būs gatavi ziedot.
Šis projekts ir lielisks praktiskās apmācības piemērs, un vairāk skolām ir jādomā par to īstenošanu. Tas ne tikai dod bērniem iespēju apgūt praktiskās iemaņas, ko viņi var izmantot ārpus skolas, bet arī palīdz viņiem attīstīt lepnumu par savu sabiedrību un ieinteresētību palīdzēt citiem. Varbūt J.Chonette ceturtās klases skolēni turpinās būt brīvprātīgie un dzīvnieku aizstāvji, nākotnē attīstot un vadot savus kopienas projektus.
